We zijn binnen ons team van het Voortgezet Speciaal Onderwijs aan gedragsmoeilijke en contact arme jongeren aan het zoeken naar een Elektronische Leer Omgeving (ELO). De reden hiervoor vertel ik verder op in mijn verhaal. Ik denk namelijk dat onze leerlingen juist goed via een computer kunnen werken. Ze zullen hun concentratie beter kunnen vasthouden. Daarbij als de leerstof goed wordt aangeboden via de computer, dan kunnen wij als leerkracht juist ingaan op het leren leren. Ik denk dat wij daar juist een belangrijke rol in hebben bij onze leerlingen. Ze moeten juist leren hun huiswerk te plannen, etc.Dus eigenlijk hier al een beetje verteld naar de reden.

Onderstaande verhaal heb ik vandaag verzameld. Er staan verschillende links in, meningen van andere mensen die gerelateerd zijn aan het onderwijs. Wat hou ik toch van twitter, want daar heb ik juist super veel reacties vandaan. Iedereen ook bedankt voor de reacties.
Het kan dus zijn dat onderstaande af en toe krom over komt. Omdat zinnen niet helemaal lopen of afkortingen zijn overgenomen door mij. Maar ik hoop op reacties van anderen zodat mijn uiteindelijke stuk een goed onderbouwt verhaal wordt voor het team waar ik in werk. En dat ook de andere afdelingen er baat bij hebben. Dus schiet maar raak bij de reacties.

ELO voor de Ambelt Stationstraat:

Een ELO is een Elektronische Leer Omgeving. Het is een omgeving op een computer waar mensen kunnen inloggen. In principe is het nog leeg als men het aanschaft en zal het gevuld moeten worden met lesmateriaal. Want een ELO is een omgeving waar leerlingen lessen, toetsen, werkstukken, verslagen kunnen maken en inleveren. Van leerkrachten wordt verwacht dat zij zelf de lessen en toetsen maken. Dit kost veel tijd. Een voordeel is dat het later tijd op kan leveren doordat de ELO de toets zelf nakijkt (en dat doet op de manier die de docent instelt) en ook een cijfer geeft. Bij open vragen moet een docent zelf nakijken, maar ondanks dat kan de computer wel het cijfer geven.

Lesmateriaal dat gemaakt wordt in een ELO neemt geen plek in in de klas. Men hoeft niet na te denken over het opslaan van de lessen. De lessen kunnen met vele materialen gemaakt worden. Zo kan er video. foto en geluidsmateriaal gemaakt worden. Toetsen kunnen met veel verschillende soorten vragen gemaakt worden, zelfs met plaatjes die aan elkaar gelinkt moeten worden. Dus ook voor mensen die moeite hebben met taal werkt een ELO goed.
Communicatie via de ELO verloopt gemakkelijk. Dit is juist een sterk punt. Men kan berichtjes naar elkaar sturen, maar ook feedback op opdrachten kunnen gemakkelijk geplaatst worden en door leerlingen gelezen worden. Elo’s zijn meestal via het internet toegankelijk. Hierdoor kunnen zowel docenten als leerlingen altijd en overal gebruik maken van het systeem. Verschillende ELO’s hebben een plagiaatcontrole in het systeem zitten. Dat controleert of er ook stukken vanaf internet zijn gehaald. Weekroosters zijn vaak in het systeem te zetten waardoor leerlingen thuis kunnen zien wat ze moeten doen.
Een ELO kan meer individueel onderwijs bieden.

Leerlingen met dyslexie, adhd en autisme hebben vaak profijt bvan het werken achter een computer. Voor mensen met dyslexie is een toetsenbord erg fijn doordat de letters er al staan. Dit geeft minder fouten. Daarbij is een tekst vaak hard op te laten voorlezen waardoor geluisterd kan worden of er fouten in zitten.
Voor leerllingen met adhd en autisme is het beeldscherm aantrekkelijk waardoor ze minder worden afgeleid van hun omgeving. Als daarbij ook met rustig maar interessant materiaal (zoals beeld) gewerkt wordt dan zullen ze meer op hun werk concentreren dan dat ze uit boeken en schriften werken. Daarbij is typen vaak prettiger omdat de motoriek niet zo goed ontwikkeld is bij vele.

Er zijn verschillende soorten ELO’s. De namen die beginnen met @ zijn twitter namen. Ik heb hun ervaringen met een bepaalde ELO hier genoemd. Juist ervaringen van mensen uit het veld zijn belangrijk.

1. It’s Learning: Bij RSG trompmeesters werken ze met It’s Learning. http://www.itslearning.nl/. Hier staan ook veel instructies over het werken met It’s Learning. Zo is er ook een instructiefilm over It’s Learning. Ook heeft deze ELO de mogelijkheid van een digitaal Portfolio. @annetsmith ervaring: oordeel Its L: flexibel, Nederlandstalig, look en feel, portfolio ook goed, goede support. Wel steile leercurve aanvankelijk. @wauwel ervaring: Wij zijn een pilot gestart met It’s Learning; bevalt heel goed, en heel laagdrempelig.
2. Blackboard: Deze ELO wordt veel in het hogeronderwijs gebruikt. Ervaringen niet altijd even positief.
3. Moodle: Dit is een open-source ELO. Dit betekent dat het vrij te downloaden en te gebruiken is. Het kan ingericht worden zoals een onderwijs organisatie het zelf wil. Betekent wel dat die know-how in de organisatie aanwezig moet zijn. Gaat men hier mee werken dan is men wel flexibeler en niet fahnakelijk van de commerciële ELO-ontwikkelaar.
4. Uitgevers ELO: een andere naam weet ik zo niet. Maar er zijn verschillende uitgevers die een eigen ELO hebben. Nadeel lijkt me dat materiaal van een andere uitgever er niet in mag, dus wordt je uitgever afhankelijk.
5. learning4u.nl: Beschrijving van een ELO; ELO-Learning4u.pdf.
6. Teletop: Elektronisch-Leeromgeving-Teletop beschreven in COS. Koppeling aan edurep klinkt interessant. Edurep zorgt voor een goede vindbaarheid van educatief materiaal die te gebruiken is binnen een ELO.
7. WebCT:
8. N@tschool: @ahcdinther ervaring: zowel plus als minpunten: + veel mogelijkheden – daardoor worden docenten nogal eens overspoeld. Ook moeten docenten veel stappen zetten. UPDATE: Nadeel is dat het niet een goede toetsmodule heeft, wel wordt wintoets ondersteunt. Ik heb zelf wat rondgekeken en vind het gemakkelijk navigeerbaar, lessen zien er goed uit en zijn goed in te vullen met video’s en websites vanaf het internet, hot potatoes oefeningen zijn gemakkelijk in te passen. Ik ben positief over dit systeem. Alleen jammer van de toetsen.
9. Fronter:

Bovenstaande zijn naar mijn idee de bekendste.
Op Kennisnet kwam ik een lijst tegen waarbij elke ELO beschreven is: eloplein.kennisnet.nl/elos, jammer genoeg is de lijst uit 2004. Maar dit geeft wel een startpunt.

Conclusie:
Een ELO is een goed ondersteunend middel. Een middel dat werk uit handen kan nemen via de toetsen. Het kan goed inspelen op verschillende leerstijlen van leerlingen.
Voor veel leerkrachten zal het nog een stap te ver zijn om zelf er in te werken. Veel lessen zullen dus vanuit de uitgeverijen verkregen zien te worden, of er zal iemand aangesteld moeten worden die lessen gaat maken. Men kan meer inspelen op de individuele leerling.
Als we een paar jaar wachten zullen uitgeverijen meer inspelen op de verschillende ELO’s en zal hun online lesmateriaal gemakkelijk in een ELO in te passen zijn.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Afgelopen woensdag was ik naar Amsterdam voor de specials van Picnic Young. Picnic is een Crossmedia conferentie verdeeld over meerdere dagen en met vele sprekers. Picnic Young is een dag speciaal bedoelt voor het onderwijs. Daar ging ik natuurlijk heen. Het was een interessante dag. Ik heb leuke mensen ontmoet, zoals @jeroenbottema en @Helikon. Ik mocht de iPod Touch van @jeroenbottema uitproberen en heb daar mee getwitterd. Daarbij ook interessante lezingen gehoord over onderwijs, games, sociale vaardigheden, mobieltjes, internet, etc. Alles bij elkaar was het een gave dag. Een dag die mij nieuwe ideeën heeft gegeven. Ideeën die ik de wereld in heb getwitterd. En waardoor andere mensen konden meegenieten van deze dag zonder dat ze erbij waren.
Ik merkte wel dat de projecten die ik gezien en gehoord heb niet altijd gelijk inpasbaar zijn in het onderwijs. Men moet er goed over nadenken waar het in het lesprogramma past. Maar ik weet wel zeker dat wat ik heb gezien de toekomst is.

Hopelijk zijn er vaker zulke dagen met lezingen die vernieuwend zijn en daardoor inspirerend werken. Picnic Young heeft zich neergezet als een vernieuwende conferentie voor het onderwijs. Een conferentie die naar mijn idee werd gemist in Nederland.

De komende dagen zal ik op mijn weblog berichten over wrts (woordjes leren via internet of mobiel), Selfcity (sociale vaardigheden via Second Life), GPS, games, etc. Blijf dus volgen en lees mijn ervaringen.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Bij autism.about.com las ik over een interview met een opa die een webbrowser heeft gemaakt voor zijn autistische kleinkind. Mijn interesse was gelijk gewekt. De webbrowser heet zac browser. Dat staat voor Zone for Autistic Children. De zacbrowser is gratis van het internet af te halen op www.zacbrowser.com.

Naar mijn idee zijn veel websites veel te druk en dus onoverzichtelijk voor kinderen met autisme. Voor mij behoort de groep mensen met autisme ook tot degene voor wie aandacht moet zijn bij het accessible maken van websites. Dat is iets wat ik weinig tot nooit wat over hoor, tot nu. Alleen deze opa heeft een webbrowser gemaakt en niet een website en wat zal deze webbrowser dan doen? Blijkbaar is het wel een goed gelukt stuk software, want er is op Engelstalige website veel aandacht voor. Zo is er een artikel over de webbrowser bij USAtoday.com.

De maker van de zacbrowser verteld in het interview wat de browser zo bijzonder maakt. De browser zorgt voor een stukje veiligheid van het kind. Het vult het hele scherm zodat het kind niet naar een ander scherm kan, het kan niet bij de bestanden van anderen komen, het kind kan alleen naar veilige websites, er kan niet gechat worden. Het zorgt dus voor een veilige omgeving voor het kind, maar dan wel op internet.
De structuur in de webbrowser is steeds het zelfde. Ze voegen wel nieuwe websites toe die de kinderen mogen bezoeken, maar die komen achter in het rijtje zodat het kind de websites wel steeds op de zelfde volgorde kan terug vinden. Het klinkt allemaal erg interessant.

De zacbrowser is dus speciaal voor kinderen met autisme zodat die veilig en op een gestructureerde manier het internet kunnen betreden. Voor scholen met autistische kinderen zou dit een goede manier zijn om de kinderen dus wel op het internet te laten. Zeker de jongere kinderen.
De makers zijn ook opzoek naar mensen die het willen vertalen. Misschien zijn er hier in Nederland wel mensen die interesse hebben om dat te doen. Laat dan een bericht achter bij deze post en ik wil het wel regelen met de makers.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Ik heb me opgegeven als jury voor de groep Collective Sharing amd Generation of Knowledge. Het is lastig om de juiste benamingen van de verschillende groepen te vertalen naar het Nederlands, maar ik had het idee dat ik hier het meeste van kan zeggen. En dus het beste de video’s kan beoordelen. Daarbij vind ik dit interessant, vanwege mijn interesse van het delen van links en andere zaken via Yurls.net en het hele web2.0 gebeuren.

De studenten hebben video’s gemaakt over een bepaald onderdeel. Ze zijn zeer verschillend van aard. Meer met vaste beelden of een gespeeld verhaal om duidelijk te maken wat Collective sharing is en wat het betekent voor het onderwijs, politiek, cultuur of de wetenschap.

Het maken van een video over een onderwerp zorgt er voor dat leerlingen zich moeten verdiepen in een onderwerp. Daarbij moeten ze nadenken hoe ze het presenteren zodat anderen snappen wat het is. Bij de Horizon project is gekozen voor internet als onderwerp, maar voor het maken van video’s zijn natuurlijk ook andere onderwerpen te gebruiken. Bijvoorbeeld de cultuur in een land, actuele onderwerpen zoals oorlogen, geschiedenis van een land, etc. Het maken van een video is anders dan het traditionele werkstuk. Helemaal leuk is  de video’s in een wiki te zetten zodat anderen kunnen kijken naar het resultaat. De makers van een video kunnen in de wiki uitleggen hoe ze het hebben gemaakt.

IK heb 1 van de video’s ingevoegd om te laten zien wat het resultaat van de studenten is.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

photo credit: programwitch

Abiword is een tekstverwerkingsprogramma, net zoals Word van Microsoft. Het mooie van Abiword is dat het gratis is. Zeker voor scholen kan dat aantrekkelijk zijn. Zo kan je als school namelijk geld besparen op de aanschaf van software. Dat geld kan dan gebruikt worden voor meer exclusievere software die je als school zou willen gebruiken.
Verder denk ik dat het zelfs goed is om de leerlingen bij te brengen dat er naast Word ook nog andere varianten van tekstverwerkingsprogramma’s bestaan. Zo leren kinderen flexibeler omgaan met software die het zelfde doet.

Door als school te werken met een betaalde versie van een programma en er wordt verwacht dat leerlingen dat ook thuis doen, dan worden ouders wel op kosten gejaagd als zij die software voor thuis moeten aanschaffen. Of ouders downloaden het illegaal. Door gratis software te gebruiken is het voor ouders heel gemakkelijk om met dezelfde software thuis te werken. Als school kan je dan een exemplaar op een cd branden en tegen gering kosten aan oudersgeven of geef ouders de download plek en ze kunnen het allemaal zelf doen.

Ik heb Abiword zelf niet gebruikt en weet dus niet hoe het werkt. Abiword is te gebruiken in het Nederlands en heeft ook een Nederlands woordenboek ter beschikking zodat je ook spellingscontrole kan toepassen. Ik werk zelf met Word en OpenOffice.org. Deze laatste is zelfs een gratis Office programma. OpenOffice bevalt mij goed.

Scholen kijk eens verder dan je eigen software neus lang is.

Post from: kajrietberg.nl

Related posts:

1. Gratis assistive technology software Deze video geeft uitleg over gratis assistive technology software op...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Op assist I.T. staan een aantal handleidingen om te werken met Clicker. Deze handleidingen zijn te downloaden en te openen met Word.

Clicker wordt in Engeland op het grootste gedeelte van de basisscholen gebruikt.

Post from: kajrietberg.nl

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.