3D wereld

Op het moment is zijn 3d werelden erg hot op internet. Een hele bekende hiervan is Second Life. Het is om de zoveel tijd wel in het nieuws omdat bedrijven maar ook onderwijs instellingen zich daar vestigen. De naam is zo gekozen omdat het naast je echte leven een tweede leven voor je geeft op internet. Het trekt veel
mensen aan. In S(econd) L(ife) ben je een persoon die je zelf kan aankleden als je wilt. Je kan je anders voordoen dan je bent. Dat is de aantrekking hiervan, maar ook het ontmoeten van mensen uit een ander land gaat erg gemakkelijk. Verdere punten waarom het leuk is is dat het een soort spel lijkt, waarin je zelf speelt dus. Voor het onderwijs wordt er nu gekeken wat de mogelijkheden zijn van SL. Om hier mee over te weten te komen kan je de blog lezen van Vicki “Coolcat teacher”Davis. Zij heeft een verhaal geschreven over 3d werelden en vooral over SL. Zij ziet 3d werelden als de next thing op internet gebied en onderwijs. Ik denk dat ze daar gelijk in heeft. Maar dat hoeft voor mij geen SL te zijn. Er zijn meer 3d werelden, maar die zijn minder bekend of niet bekend.

Welke mogelijkheden hebben 3d werelden dan voor het onderwijs? Dat wil ik gaan vertellen door specifiek in te gaan op de 3d wereld Quest Atlantis. Door dit als voorbeeld te nemen zal ik ook vertellen wat nadelen zijn van SL voor het basisonderwijs of het Speciaal Onderwijs. Want waarom deze manier van werken niet gebruiken bij jongere kinderen.

Quest Atlantis is een 3d wereld die ontwikkelt is voor kinderen in de leeftijd rond 9 tot 13 jaar. Deze leeftijden zijn niet absoluut want niet elk kind is het zelfde. Het is ontwikkelt door de Universiteit van Indiana in de Verenigde Staten. Men heeft het ontwikkelt om ook onderzoek te kunnen doen naar hoe kinderen leren in zo’n omgeving, want het bestaan en hypen van een 3d wereld wil niet zeggen dat het het leren van kinderen ook motiveert en/of verbetert. Erg goed dat ze er dus onderzoek naar doen.
Het concept vind ik goed doordacht. Er zit een heel verhaal achter wat dus niet bij SL het geval is, dat is namelijk echt een 2de wereld. QA is een andere wereld. Een wereld die ontstaan is vanuit het zoeken naar oplossingen voor de problemen in het rijk Atlantis, dat eens een poort had met onze wereld maar die verdwenen is. Door een filmpje word je geïntroduceerd in hoe het rijk Atlantis er uit ziet en wat er is gebeurd. Een aantal kinderen maken zich zorgen over de toestand in hun wereld en hebben daarom OTAK gemaakt. OTAK is de 3d wereld waarin kinderen de mensen van Atlantis gaan helpen door het doen van opdrachten, genaamd Quest en missions. De antwoorden van deze opdrachten moeten de mensen van Atlantis dan verder helpen. Ze lopen tegen de zelfde dingen aan als bij ons, zoals milieu vervuiling. Het idee achter veel opdrachten is bij de kinderen een sociaal bewust zijn te creëren en om deze te stimuleren.

Via de internetsite van Quest Atlantis kan je de software downloaden om deze wereld te kunnen betreden. Na installatie log je in. Je komt na het inloggen in OTAK terecht. Zie de foto boven om deze plek te zien.
In OTAK kunnen de kinderen rondlopen, praten (chatten) met andere bezoekers, ze kunnen opdrachten maken, maar ook hun eigen plek kopen en dat inrichten. Voor het maken van opdrachten krijgen de kinderen lumins of cols. Hiermee kunnen ze dingen kopen. Er zijn boeken geschreven en een stripboek gemaakt om het verhaal te introduceren bij de kinderen. Ook is het verhaal op cd te krijgen. Ik vind dat men hierover erg goed heeft na gedacht om de kinderen mee te krijgen in het verhaal. Een nadeel voor jongere kinderen in Nederland is dat het Engelstalig is. Ook de boeken en het stripverhaal.

In Quest Atlantis kom je als leerkracht eerst binnen als toerist, je poppetje (avater) draagt dan een camera. Door de cursus te volgen die ik eerder beschreven heb in een aantal logs 1, 2, 3, 4, 5, 6, leer je te werken in QA. Daarbij moet je verschillende opdrachten doen. Na een introductie opdracht kan je jezelf aankleden en zie je eruit zoals op de volgende foto.

Wat kan ik er onderwijskundig mee in het Speciaal Onderwijs?

Omdat ik werk met kinderen met ASS kijk ik vooral vanuit dat oogpunt. Vanuit dat oogpunt zijn computers veilige apparaten voor deze kinderen. Ze geven geen informatie in de communicatie en vooral niet in de non-verbale. Hierdoor en door de mooie beelden werken de kinderen graag met de computer. Dus een computer is een motiverend leermiddel.
Quest Atlantis is als een spel. Een spel met mooie beelden. Een wereld dat je graag wilt ontdekken en exploreren. Een spel met vele mogelijkheden. Zoals het oprapen van grote stenen die je kan laten opschonen en waaruit een mooie edelsteen komt, waarbij ook informatie over deze sten wordt gegeven. Een aantal kinderen bij mij in de klas vinden zulke stenen erg mooi. Dat zal ze interesseren. De opdrachten die er instaan zijn over de natuur, dat zijn vaak wel onderwerpen die hun interesseert. Het lijkt mij juist handig om het als zelfstandig werken in te zetten. Kinderen die meer aankunnen of snel klaar zijn kunnen dit dan gaan doen.
Daarnaast kan het gebruikt te worden om in kontakt te blijven met klasgenootjes. Er is een chat functie en een mail functie. Deze zijn voor de leerkracht volledig te controleren en de chat wordt ook gemodereerd. Erg handig, alleen het nadeel is is dat het een Engels programma is. Dus degene die het modereren spreken alleen Engels, maar gelukkig kan je elke chat zin per leerling bekijken dus achteraf kan je het zien. Waarom is het kontakt met de leerlingen belangrijk? Ze wonen vaak erg ver bij elkaar vandaan. Dus even op bezoek doen ze niet. Doordat het een veilige omgeving biedt, want een leerkracht geeft je toestemming tot deze wereld, kunnen de kinderen veilig kontakt maken.
Ook kunnen ze contact maken met kinderen uit een ander land. De taal die daarbij gebruikt wordt is Engels. Dus een ideale manier om Engels te leren op een praktische manier. Maar ook te leren hoe je kontakt maakt op het internet met andere kinderen. Erg belangrijk bij de leerlingen die wij hebben, want kontakt maken is erg lastig voor ze.

Quest Atlantis is inpasbaar in je klas door het geld dat ze verdienen in het spel, ook te laten verdienen door beloningssystemen in je klas. Hierdoor wordt het een totaal plaatje wat mooi op elkaar aansluit.

Als ik alles zo lees lijkt het wel een reclame. Maar ik was ook erg onder de indruk toen ik het voor de eerste keer bekeek. Het zit erg goed in elkaar en het concept is ook zeer goed doordacht. Het is een interessante manier van lesgeven. De manier van de toekomst.
Ook nu is men al bezig met het lesgeven via de computer. Het project PASSER is er voor leerlingen met ASS die niet naar school kunnen. Ze krijgen onderwijs via de computer van een leerkracht die ook achter de computer zit.

Een aantal foto’s van het programma:

Je eigen wereld bouwen kan. Zie foto boven. Leerlingen en leerkrachten kunnen een eigen plekje bouwen. Deze kunnen ze ook zelf inrichten.

Of even rond rijden in een gave auto kan.

Met elkaar mailen kan. Maar alleen binnen het programma.

Er zijn verschillende werelden waar opdrachten zijn. Dat ronde ding die precies voor de W hangt is aan te klikken. Deze geven de missies en quests aan. Als je erop klikt wordt een missie of quest geopend. Als de leerkracht deze heeft aangeklikt als maakbaar voor de leerling dan kan de leerling deze maken.
Rechts zie je de Teacher Teleport. De leerkracht kan overal heel gemakkelijk heen.

Onze van Gogh is ook aanwezig.

Dit is de muziek afdeling van culture world.

Wil je meer lezen over Quest Atlantis bezoek dan de site. Daar is ook een pagina die gaat over de verschillende publicaties over Quest Atlantis. Je moet dit absoluut eens proberen, al is het alleen maar proberen en kijken wat het is. Ga naar deze site en kijk welke soort aanmelding voor jou interessant is. Quest Atlantis wordt mogelijk gemaakt door de Indiana University. De verantwoordelijke persoon hiervoor is Dr. Sacha Barber.

Technorati Tags: web3D, second+life, quest+atlantis, kaj+rietberg, Speciaal+onderwijs, special+needs+education