Deze week heb ik de regels van de klas weer even door gekeken. Ik heb er weinig aan veranderd. De regels zijn positief benoemt. Dat betekent dat er staat wat er mag gebeuren. Als je regels hebt die zeggen wat niet mag dan weet een leerling nog steeds niet wat wel mag. Soms is het voor leerlingen met autisme om juist beiden te noteren zodat de leerlingen met autisme ook letterlijk weten wat niet mag. Dat is soms ook belangrijk.
Ik heb niet heel veel regels op papier staan. Dat heb ik omdat te veel regels niet meer overzichtelijk zijn. Ik heb we gedaan omdat de regels voor iedereen gelden en om ze meer eigen te laten voelen voor de leerlingen.
Dit zijn mijn regels:
-Â Â Â Â Â Â Â Â We noemen elkaar bij de voornaam, bij de juf en de meester zeggen we ook juf en meester erbij.
Wat voor regels hebben jullie in de klas?
Steekwoorden over mij: Enthousiast, sociaal, web 2.0, assistive technology, topografie, speciaal onderwijs, autisme, educatieve webbouw, WordPress, html, CSS, speciaal onderwijs.
Nog wat regels en suggesties op Internetwijzer Basisonderwijs:
http://www.internetwijzer-bao.nl/startschooljaar
Bedankt voor de aanvulling.
[...] vorig schooljaar heb ik de regels die ik hanteer al eens beschreven. Deze heb ik nu wat [...]
ik vind de regels erg streng, zeker gezien mijn zoontje ook autisme heeft, hij niet altijd begrijpt wat er gezegd wordt.
ik wordt ook overigens niet op de hoogte gehouden dat hij op de pad plek zit in de klas, vind ik erg jammer.
de saamhorigheid die er tussen ouder en school zou moeten zijn mis ik bij ons op school. Was vorig jaar overigens wel beter.
De pad plek wordt als een straf plek gezien? en hij uit zich woedend thuis terwijl er in het boek niks staat. Erg jammer. En teleurstellend voor mij als ouder. Ik las het in het jaarplan van mijn kind. Erg tegenvallend om er zo achter te komen.
groetjes simone een moeder met een zoontje in het autistisch spectrum en een verstandelijke handicap
Hoi Simone,
Regels zijn belangrijk om een stuk duidelijkheid te creëren. Ik denk dat de regels niet streng zijn , maar duidelijk.
Een padplek is nooit een straf plek. Het is een plek om rustig te worden. Het is een middel voor kinderen om te leren rustig te worden en na te denken wat de beste oplossing is. Contact tussen ouders en leerkracht is heel belangrijk. Ik denk daarbij niet dat als een kind op de padplek zit dit gerapporteerd moet worden naar ouders omdat een leerkracht daar niet de tijd voor heeft. En naar mijn idee kan dit tijdens een gesprek dat eens in de zoveel tijd is, waarbij aangegeven kan worden hoe het kind er mee omgaat.
benoemd…